lunes, 31 de marzo de 2014

miércoles, 26 de marzo de 2014

Identificar la secuencia de las acciones y asociarlas con los momentos del día, cuando alguien describe su rutina diaria.

viernes, 21 de marzo de 2014

Identificar objetos, personas y acciones que me son conocidas en un texto descriptivo corto leído por el profesor.

domingo, 16 de marzo de 2014

Comprender información personal proporcionada por mis compañeros y mi profesor.

martes, 11 de marzo de 2014

jueves, 6 de marzo de 2014

Reconocer algunos estados de ánimo a través del tono o volumen de voz en una historia leída por el profesor o en una grabación.

sábado, 1 de marzo de 2014

Identificar los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento leído por el profesor y apoyado en imágenes, videos o cualquier tipo de material visual.